Уважаемые коллеги!
Подходит к концу обучение в тренинге. Осмысление результатов обучения и взаимодействия с коллегами по учебе и координатором предлагаем провести в виде эссе. В эссе важно отразить следующие позиции:Что нового я научился делать?
Что мне особенно удалось, как по линии разработки содержания проекта, так и по линии взаимодействия с коллегами по группе и координатором?
Какие проблемы остались?
В чем я вижу суть сетевого взаимодействия с родителями учащихся и коллегами учителями?
Каковы пути поддержания жизнеспособности сетевых сообществ?
Всем удачи!
Модуль 2. Рефлексия обучения (ПДО Октябрь 2009)
С позиций потенциального организатора и координатора сообщества: Что было самым интересным в Модуле 2?
Что было самым сложным в Модуле 2?
Какой проект Вы запланировали, чем был обусловлен выбор?
Какую помощь может оказать сетевое сообщество в реализации Вашего проекта?
Что было самым сложным в Модуле 2?
Какой проект Вы запланировали, чем был обусловлен выбор?
Какую помощь может оказать сетевое сообщество в реализации Вашего проекта?
Модуль 1. Рефлексия тренинга. (ПДО октябрь 2009 года)
Приглашаем к участию в скайп-чате 8 октября с 14.00 до 15.00 МСК
Ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:
Что было самым интересным в Модуле 1?
Что было самым сложным в Модуле 1?
Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?
Какие задачи помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?
Ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:
Что было самым интересным в Модуле 1?
Что было самым сложным в Модуле 1?
Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?
Какие задачи помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?
Тренинг Педагогов дополнительного образования. Октябрь 2009
Уважаемые коллеги!
Приветствую всех на тренинге "Возможности сетевых сообществ для решения профессиональных задач педагогов дополнительного образования/октябрь 2009
Даты проведения: 7 октября — 16 октября
Обучение на тренинге связано с осмыслением и решением ряда задач профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования с опорой на современные средства организации совместной сетевой работы -средства социального Интернета (Веб 2.0).
Надеемся, что Вы и после обучения останетесь активными участниками сообщества.
Советы:
* Сообщения оставляйте, пожалуйста, в комментариях сообщений, помеченных (октябрьская группа)педагоги дополнительного образования.
* Обратите внимание при создании своего профиля на Краткое имя. В нем лучше написать свою фамилию и имя, можно и отчество, если хотите.
* Посмотрите сообщения участников прошлых тренингов. Возможно, найдете для себя что-то интересное и полезное.
Первый скайп чат тренинга состоится с 14.00 до 15.00 часов по московскому времени.Ведущий: Скуленкова Марина, скайп-имя skulenkova
Желаю Вам творческих успехов!
Приветствую всех на тренинге "Возможности сетевых сообществ для решения профессиональных задач педагогов дополнительного образования/октябрь 2009
Даты проведения: 7 октября — 16 октября
Обучение на тренинге связано с осмыслением и решением ряда задач профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования с опорой на современные средства организации совместной сетевой работы -средства социального Интернета (Веб 2.0).
Надеемся, что Вы и после обучения останетесь активными участниками сообщества.
Советы:
* Сообщения оставляйте, пожалуйста, в комментариях сообщений, помеченных (октябрьская группа)педагоги дополнительного образования.
* Обратите внимание при создании своего профиля на Краткое имя. В нем лучше написать свою фамилию и имя, можно и отчество, если хотите.
* Посмотрите сообщения участников прошлых тренингов. Возможно, найдете для себя что-то интересное и полезное.
Первый скайп чат тренинга состоится с 14.00 до 15.00 часов по московскому времени.Ведущий: Скуленкова Марина, скайп-имя skulenkova
Желаю Вам творческих успехов!
Эссе «Что дало мне обучение на тренинге?" (тренинг май)
Уважаемые коллеги!
Подходит к концу обучение в тренинге. Осмысление результатов обучения и взаимодействия с коллегами по учебе и координатором предлагаем провести в виде эссе. В эссе важно отразить следующие позиции:Что нового я научился делать?
Что мне особенно удалось, как по линии разработки содержания проекта, так и по линии взаимодействия с коллегами по группе и координатором?
Какие проблемы остались?
В чем я вижу суть сетевого взаимодействия с родителями учащихся и коллегами учителями?
Каковы пути поддержания жизнеспособности сетевых сообществ?
Всем удачи!
Подходит к концу обучение в тренинге. Осмысление результатов обучения и взаимодействия с коллегами по учебе и координатором предлагаем провести в виде эссе. В эссе важно отразить следующие позиции:Что нового я научился делать?
Что мне особенно удалось, как по линии разработки содержания проекта, так и по линии взаимодействия с коллегами по группе и координатором?
Какие проблемы остались?
В чем я вижу суть сетевого взаимодействия с родителями учащихся и коллегами учителями?
Каковы пути поддержания жизнеспособности сетевых сообществ?
Всем удачи!
Модуль 2. Рефлексия обучения (майский тренинг)
С позиций потенциального организатора и координатора сообщества: Что было самым интересным в Модуле 2?
Что было самым сложным в Модуле 2?
Какой проект Вы запланировали, чем был обусловлен выбор?
Какую помощь может оказать сетевое сообщество в реализации Вашего проекта?
Что было самым сложным в Модуле 2?
Какой проект Вы запланировали, чем был обусловлен выбор?
Какую помощь может оказать сетевое сообщество в реализации Вашего проекта?
Модуль 1. Рефлексия тренинга. (май 2009 года)
Приглашаем к участию в скайп-чате 12 мая в 13-00 МСК
Ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:
Что было самым интересным в Модуле 1?
Что было самым сложным в Модуле 1?
Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?
Какие задачи занятия помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?
Ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:
Что было самым интересным в Модуле 1?
Что было самым сложным в Модуле 1?
Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?
Какие задачи занятия помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?
Тренинг в мае для педагогов дополнительного образования и классных руководителей
Уважаемые коллеги!
12 мая начнётся обучение на тренинге педагогов дополнительного образования и классных руководителей.
Мы рады приветствовать Вас!
12 мая начнётся обучение на тренинге педагогов дополнительного образования и классных руководителей.
Мы рады приветствовать Вас!
Обучение на тренинге связано с осмыслением и решением ряда задач профессиональной деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования с опорой на современные средства организации совместной сетевой работы -средства социального Интернета (Веб 2.0).
Надеемся, что Вы и после обучения останетесь активными участниками сообществ.
Советы:
- Сообщения оставляйте, пожалуйста, в комментариях сообщений, помеченных (майская группа)
- Обратите внимание при создании своего профиля на Краткое имя. В нем лучше написать свою фамилию и имя, можно и отчество, если хотите.
- Посмотрите сообщения участников прошлых тренингов. Возможно, найдете для себя что-то интересное и полезное.
Первый скайп чат тренинга состоится 12 мая в 13-00 МСК
Эссе «Что дало мне обучение на тренинге?" (апрельский тренинг)
Подходит к концу обучение в тренинге. Осмысление результатов обучения и взаимодействия с коллегами по учебе и координатором предлагаем провести в виде эссе. В эссе важно отразить следующие позиции:Что нового я научился делатьЧто мне особенно удалось, как по линии разработки содержания проекта, так и по линии взаимодействия с коллегами по группе и координаторомКакие проблемы осталисьВ чем я вижу суть сетевого взаимодействия с родителями учащихся и коллегами учителямиКаковы пути поддержания жизнеспособности сетевых сообществВсем удачи!
Модуль 2. Рефлексия обучения (апрельский тренинг)
Модуль 2. Осмысление роли проектной деятельности в развитии сообщества (апрельский тренинг)
Уважаемые коллеги! Напишите, пожалуйста, свои размышления. Вопросы:Каковы задачи сообщества, реализующего проект? (понятные и прозрачные)Какова выгода участия в этом сообществе для его потенциальных членов? Или что им даст работа в сообществе?Как привлечь родителей к реализации проекта, как мотивировать их?Как члены сообщества участвуют в планировании проекта?Как дать понять членам сообщества, что они должны делать вместе, что могут сообщать друг другу такого, что полезно для всех?Каков планируемый продукт деятельности сообщества?Как адекватно оценивать и стимулировать работу сообщества?Какие еще ресурсы Интернет (содержательного, консультативного, рефлексивного и т.д. характера) можно привлечь для реализации проекта?
Скайп-чат для классных руководителей 15 апреля
Уважаемые коллеги! Приглашаем 15 апреля с 13.00 до 14.00 принять участие в скайп-чате "Роль проектной деятельности в развитии сетевого сообщества" и вместе поразмышлять над вопросами:
- Как в проекте организуется взаимодействие детей, родителей и классного руководителя?
- Какие общие задачи решаются в процессе проектной деятельности?
- Что может стать результатом работы над проектом?
- Чем сетевое сообщество может помочь в развитии проектной деятельности?
Скайп-чат для классных руководителей (апрель 2009)
Приглашаем к участию в скайп-чате классных руководителей 14 апреля с 14-00 до 15-00 по московскому времени.
Вопросы для обсуждения:
- Роль классного руководителя в создании сетевого педагогического сообщества.
- Формы сетевого взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся.
- Что лучше "классный руководитель - учитель-предметник" или "освобожденный классный руководитель"?
- Создание документальной базы классного руководителя в электронном виде: миф или реальность? Основные разделы подобной электронной базы.
Ведет скайп-чат Киселева Наталия (nkiselevaaa)
Модуль 1. Рефлексия тренинга. (апрель 2009 года)
Ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:
Что было самым интересным в Модуле 1?
Что было самым сложным в Модуле 1?
Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?
Какие задачи занятия помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?
Что было самым интересным в Модуле 1?
Что было самым сложным в Модуле 1?
Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?
Какие задачи занятия помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?
Апрельский тренинг!
Уважаемые коллеги!
13 апреля началось обучение на тренинге педагогов дополнительного образования и классных руководителей. Мы рады приветствовать Вас!
13 апреля началось обучение на тренинге педагогов дополнительного образования и классных руководителей. Мы рады приветствовать Вас!
Обучение на тренинге связано с осмыслением и решением ряда задач профессиональной деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования с опорой на современные средства организации совместной сетевой работы -средства социального Интернета (Веб 2.0).
Надеемся, что Вы и после обучения останетесь активными участниками сообществ.
Советы:
- Сообщения оставляйте, пожалуйста, в комментариях сообщений, помеченных (апрельская группа)
- Обратите внимание при создании своего профиля на Краткое имя. В нем лучше написать свою фамилию и имя, можно и отчетсво, если хотите.
- Посмотрите сообщения участников прошлых тренингов. Возможно, найдете для себя что-то интересное и полезное :)
По ходу выполнения заданий не забывайте оставлять свои комментарии в соответствующей теме блога.
Эссе «Что дало мне обучение на тренинге?" (февральская группа)
Уважаемые коллеги!
Подходит к концу обучение в тренинге. Осмысление результатов обучения и взаимодействия с коллегами по учебе и координатором предлагаем провести в виде эссе. В эссе важно отразить следующие позиции:Что нового я научился делатьЧто мне особенно удалось, как по линии разработки содержания проекта, так и по линии взаимодействия с коллегами по группе и координаторомКакие проблемы осталисьВ чем я вижу суть сетевого взаимодействия с родителями учащихся и коллегами учителямиКаковы пути поддержания жизнеспособности сетевых сообществВсем удачи!
Подходит к концу обучение в тренинге. Осмысление результатов обучения и взаимодействия с коллегами по учебе и координатором предлагаем провести в виде эссе. В эссе важно отразить следующие позиции:Что нового я научился делатьЧто мне особенно удалось, как по линии разработки содержания проекта, так и по линии взаимодействия с коллегами по группе и координаторомКакие проблемы осталисьВ чем я вижу суть сетевого взаимодействия с родителями учащихся и коллегами учителямиКаковы пути поддержания жизнеспособности сетевых сообществВсем удачи!
Модуль 2. Рефлексия обучения (февральская группа)
С позиций потенциального организатора и координатора сообщества:Что было самым интересным в Модуле 2?Что было самым сложным в Модуле 2?Какой проект Вы запланировали, чем был обусловлен выбор?Какую помощь может оказать сетевое сообщество в реализации Вашего проекта?
Модуль 2. Осмысление роли проектной деятельности в развитии сообщества (февральская группа)
Напишите, пожалуйста, свои размышленияВопросы:Каковы задачи сообщества, реализующего проект? (понятные и прозрачные)Какова выгода участия в этом сообществе для его потенциальных членов? Или что им даст работа в сообществе?Как привлечь родителей к реализации проекта, как мотивировать их?Как члены сообщества участвуют в планировании проекта?Как дать понять членам сообщества, что они должны делать вместе, что могут сообщать друг другу такого, что полезно для всех?Каков планируемый продукт деятельности сообщества?Как адекватно оценивать и стимулировать работу сообщества?Какие еще ресурсы Интернет (содержательного, консультативного, рефлексивного и т.д. характера) можно привлечь для реализации проекта?
Модуль 1. Рефлексия обучения (февральская группа)
Ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:Что было самым интересным в Модуле 1?Что было самым сложным в Модуле 1?Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?Какие задачи занятия помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?
Тренинг педагогов дополнительного образования и классных руководителей 25-27 февраля 2009 года
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в блоге тренинга педагогов дополнительного образования и классных руководителей. По ходу выполнения заданий не забывайте оставлять свои комментарии в соответствующей теме блога.
Приглашаем Вас принять участие в блоге тренинга педагогов дополнительного образования и классных руководителей. По ходу выполнения заданий не забывайте оставлять свои комментарии в соответствующей теме блога.