С позиций потенциального организатора и координатора сообщества: Что было самым интересным в Модуле 2?
Что было самым сложным в Модуле 2?
Какой проект Вы запланировали, чем был обусловлен выбор?
Какую помощь может оказать сетевое сообщество в реализации Вашего проекта?
skip to main |
skip to sidebar
Новости обучения на тренингах, рефлексия
Copyright 2009 Педагоги дополнительного образования и классные руководители. All rights reserved.
Blogger Template created by Deluxe Templates
Wordpress Theme by EZwpthemes
Site powered by Blogger
Blogger Template created by Deluxe Templates
Wordpress Theme by EZwpthemes
Site powered by Blogger
25 коммент.:
Метод проектов в последнее время широко используется в учебной деятельности. Интересно было пройти этапы проекта и практически все готово для работы над этим проектом. Возникали небольшие проблемы, но все позади.
В программе развития нашей школы одно из напрвлений "Мое призвание", являюсь одним из руководителей,эта тема близка, так как у меня был выпуск и будущее детей мне небезразлично.Татьяна Королева
В ЦИТе г. Искитима проектная методика используется очень широко, дети с удовольствием участвуют в различных сетевых проектах. При выполнении задания второго модуля сложным было определиться с выбором ролей и представить себя в роли координатора сообщества. Работа по внедрению описанного проекта еще только предстоит, думаю что будет интересно и познавательно. Для меня это будет первый опыт координирования сетевого проекта. Считаю данный тренинг для себя полезным, так как позволил упорядочить в голове уже имеющуюся информацию и дал заряд для дальнейшего творчества.
Уважаемые коллеги, здаравствуйие!Предлагаемый нами проект " Создание электронного портфолио выпускника отделения " Педагогики дополнительно образования" уже 2 год реализуется на отделении "ПДО" Енисейского педагогического коллежда Не отрицая полностью административных систем контроля за учебной активностью студентов и деловой активностью преподавателей, мы предлагаем использовать «Портфолио» как новый метод оценки достижений студента, рейтингования и контроля за его деятельностью. Портфолио – инструмент самоорганизации, самопознания, самооценки, саморазвития и самопрезентации студента (профессионала) Портфолио – своеобразная выставка работ студента, задачей, которой является отслеживание его относительного роста (относительно самого себя, эталонной группы). Работая над заполнением страницы проекта мы постарались систематезировать уже накопленный материал и дать проекту вторую жизнь предлагая сделать его сетевым. Ждем Ваших предложений по реализации проекта:)
Роль координатора проекта для меня нова и необычна. Поэтому в Модуле 2 было все интересно и трудно. Проект Исследование адаптации учеников к школе задумывался мной уже какое-то время назад, правда не в виде проекта. Участие в тренинге позволило мне по-другому посмотреть на мою работу, увидеть более широкие возможности для себя как классного руководителя. Я постараюсь активно участвовать в жизни сообщества классных руководителей - набираться опыта и внедрять новые приемы работы с учениками и родителями. Уверена, что сетевое сообщество мне поможет.
Модуль 2 был достаточно сложным, но это не в коей мере не значит что его нужно упрощать. Времени всегда не хватает а за такой короткий срок представить план реализации проекта вообще трудно выполнимая задача. С другой стороны ничего не возможного нет — нашёл единомышленников, присоединился к проекту "Дизайн и вёрстка школьной прессы" в рамках сообщества "Школьные пресс-центры". По крайней мере в рамках коллективного проекта который мы предлагаем чётко представляю свою роль: консультационная и информационная поддержка конкурсного движения по тематике проекта, консультации по вопросам организации школьных пресс-центров.
А когда всё понятно и дело спориться. Желаю коллегам удачи в реализации их проектов, не серчайте, если мои комментарии на Ваши проекты были жестковаты.
Модуль 2 был достаточно сложным, но это не в коей мере не значит что его нужно упрощать. Времени всегда не хватает а за такой короткий срок представить план реализации проекта вообще трудно выполнимая задача. С другой стороны ничего не возможного нет — нашёл единомышленников, присоединился к проекту "Дизайн и вёрстка школьной прессы" в рамках сообщества "Школьные пресс-центры". По крайней мере в рамках коллективного проекта который мы предлагаем чётко представляю свою роль: консультационная и информационная поддержка конкурсного движения по тематике проекта, консультации по вопросам организации школьных пресс-центров.
А когда всё понятно и дело спориться. Желаю коллегам удачи в реализации их проектов, не серчайте, если мои комментарии на Ваши проекты были жестковаты.
Было трудно выбрать актуальную тему для проекта. Тема: "Нравственное воспитание школьников", в последнеее время является очень востребованной .Участие в тренинге позволило мне по-другому посмотреть на мою работу, увидеть более широкие возможности для себя как классного руководителя.Надеюсь,что материалы сетевого сообщества окажут консультационную и информационную поддержку как классным руководителям, так и родителям в деле воспитания детей.
В модуле 2 интересно было познакомиться с проектами других участников. Посмотреть их наработки, поделиться своими. Думаю этот модуль полезен педагогам и родителям.
В нашей школе достаточно широко применяется проектная методика.
Но результаты проектов, как правило представлялись в виде презентаций, WEB-страничек. С сетевыми технологиями наши дети только знакомятся. Будем ждать результатов.
Модуль очень интересный! Проектирование всегда увлекало меня, а в данном случае очень хотелось придумать "живой" проект. Здорово, что есть возможность создавать индивидуальные или коллективные проекты. Командная работа - это всегда здорово!
Проектирование сетевого проекта для меня - новая форма деятельности. Сложно, интересно, а, главное, замечательно, что есть поддержка моих глубокоуважаемых коллег. Надеюсь, что наша коллективная работа принесет нам всем удовлетворение и поможет обрести новых единомышленников. Работа над коллективным проектом позволяет наиболее глубоко понять и прочувствовать, что такое взаимовыручка и сотрудничество.
Модуль 2 выполнять было намного проще, т. к. проектной деятельностью занимаемся не впервые. Материал для проектной деятельности уже был.Работать было интересно.
С проектной деятельностью в начальной школе работать сложнее, но можно! Проекты находятся вокруг нас! А главное нравится детям, ведь сам проект выбирается по их усмотрению. Над темой "Математические уроки-экскурсии" я работаю более пяти лет в Новосибирской областной творческой группе под руководством Смолеусовой Татьяны Викторовны. Мне нравится! Детям нравится! А результат говорит сам за себя.
Интересным было создание страниц блогов, участие в создании проекта, обсуждение важных задач в воспитании учеников.
В модуле 2 было интересно познакомиться с проектами других участников. Столько разных и интересных идей.
Участник Семёнова Светлана: Мой проект "Изучение влияния цветовой гаммы на психоэмоциональное состояние его жителей" будет думаю актуален, интересен. Наука видеоэкология - молодая наука, ещё не все с ней знакомы. В этом модуле познакомилась сдругими проектами коллег.
Модуль 2 считаю основным для успешного окончания тренинга. Сложности для возникло. Коллективно выполнить этот модуль было не сложно.
Проект "Дизайн и верстка школьной прессы".
Выбор обусловлен низким уровнем школьных изданий.
Проект будет существовать и развиваться при условии участия в нём школьных изданий из других регионов. Готовы помочь всем желающим. После помощи всем желающим необходимо, чтобы эти уже наученные желающие помогали новичкам и т.д.
Метод проектов всегда привлекал меня своим качеством обучения: устойчивые знания по отработанной теме и высокая заинтересованность. Выбор проекта- желание детей.
Уважаемые коллеги, здаравствуйте!
Модуль 2 был интересным и познавательным. Желаю чтобы все проекты работали, а не остались на бумаге. До скорых встреч в сети.
Уважаемые коллеги, здаравствуйте!
Модуль 2 был интересным и познавательным. Желаю чтобы все проекты работали, а не остались на бумаге. До скорых встреч в сети.
Приветствую всех коллег. Проект, "Создание электронного портфолио выпускника отделения", который представила наша группа, как уже было сказано ранее уже 2 год реализуется на отделении "ПДО" Педагогики дополнительно образования" Енисейского педагогического коллежда, но и для других отделений нашего колледжа разработан и реализуется модуль "Портфолио - или сайт личных достижений" и студенты очень охотно посещают этот модуль. Поэтому хотелось бы присоединиться к комментарию Лилии и призвать использовать «Портфолио» как новый метод оценки достижений студента, рейтингования и контроля за его деятельностью. Портфолио – инструмент самоорганизации, самопознания, самооценки, саморазвития и самопрезентации студента (профессионала) Портфолио – своеобразная выставка работ студента, задачей, которой является отслеживание его относительного роста (относительно самого себя, эталонной группы). Приглашаем Вас к сотрудничесту по реализации нашего проекта:)
Родители переносят ответственность за воспитание детей на педколлектив, а дети ждут от родителей поддержки. То есть желание контакта обоюдное, в реале -не получается. Отсюда наша тема проекта: помочь детям и родителям "найти" друг-друга.
На уроках использую метод проектов, но пока без погружения в интернет-ресурсы. Метод старый, теперь появились новые инструменты
Проектирование сетевого проекта оказалось увлекательным занятием. Освоенные в первом модуле сервисы нашли свое применение при планировании проекта. К сожалению ссылку вовремя разместить не сумели, из-за технических сложностей с интернет, зато есть ссылки на полезные ресурсы и уже можно присоединиться к проекту. Желаю всем коллегам творческих успехов в реализации проекта.
Совсем забыла про рефлексию в модуле 2. Но как известно лучше поздно, чем никогда. Работала над созданием проекта вместе с коллегами, было сложно ибо приходилось параллельно осваивать сервисы с которыми не была знакома. Вроде справились, время покажет, главное позитивный настрой на старте проекта.
Отправить комментарий